Педагогический совет

II. Задачи педагогического совета

2.1. Определение:

• основных направлений образовательной деятельности школы-интерната;
• путей дифференциации учебно-воспитательного процесса;
• при необходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к обучению в школе в течение учебного года;
• путей совершенствования воспитательной работы.

2.2. Осуществление:

• опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
• контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы-интерната, регламентирующих образовательную деятельность;
• социальной защиты обучающихся.

2.3. Рассмотрение:

• организации государственной итоговой аттестации и выпуска обучающихся;
• отчётов педагогических работников;
• докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой-интернатом по вопросам образования;
• кандидатур педагогических работников, работающих на доверии в коллективе.

2.4. Утверждение:

• годовых планов работы Организации;
• образовательных программ школы-интерната и её компонентов;
• кандидатур педагогических работников для представления к награждению отраслевыми, государственными и другими наградами.

2.5. Принятие решений о:

• проведении промежуточной аттестации обучающихся;
• допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;
• переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
• выдаче соответствующих документов об образовании;
• награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами;
• исключении учащихся из школы;
• поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы-интерната;
• проведении самообследования, обеспечении функционирования внутренней системы оценки качества образования.

2.6. Представление:

• совместно с директором интересов школы-интерната в государственных и общественных органах;
• совместно с законными представителями обучающихся в государственных и общественных органах их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

                                                                                                                                              III. Функции педагогического совета

- организация образовательного процесса;

- выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

- разработка и принятие образовательных программ и учебных планов;

- разработка годовых календарных учебных графиков;

- определение порядка и осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Уставом и законодательством Донецкой Народной Республики об образовании;

- определение порядка промежуточной и переводной аттестации обучающихся;

- принятие решения о переводе обучающегося в следующий класс;

- принятие решения об исключении обучающегося из Организации;

- участие в разработке и принятие локальных актов, регламентирующих деятельность Организации;

- организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

- делегирование представителей педагогического коллектива в Совет учреждения;

- определение списка учебников в соответствии с утверждёнными республиканскими перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы  общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

- решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью школы-интерната.